Q1教学过程能单独加大吗？
当前所有书写区高度相同，不支持单独把某一区拉高；写不下时可另附纸继续。
教学备课单
教学备课单把一节课的准备过程固定成四个书写区：教学目标、重点与难点、教学过程、课后反思。顶部先写清日期、学科、班级和课题，课后回到同一张纸补充反思，备课与复盘留在一处。它只提供书写结构，不自动生成教案，也不评价教学效果。
教学备课单日期学科年级班级课题教学目标重点与难点教学过程课后反思
模板设置
纸张
内容
使用要点
适用场景
适合中小学教师在一节课前梳理教学思路，也适合课后补写反思；教研组听课时可用同一张纸记录课程信息与教学过程。
使用方法
在顶部填写日期、学科、年级班级和课题，再按四个书写区组织备课。课后在反思区写实际课堂情况。所有书写区高度相同，教学过程较长时可以另附纸。
打印建议
选择与页面一致的 A4 或 B5 纵向纸张，保持 100% 实际尺寸，关闭浏览器页眉页脚；不要使用「适应页面」缩放。可在打印对话框中选择「另存为 PDF」。
常见问题
Q2会自动生成课程内容吗？
不会。教学目标、过程和反思都由教师手写，工具只提供版面。
Q3可以导出 PDF 吗？
当前没有独立下载功能，可在浏览器打印对话框中选择「另存为 PDF」。
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课程信息
日期、学科、年级班级和课题各占一条手写字段线，写在最上方，便于一叠备课本按课归档。
字段数量可在 0–8 之间调整，最多 8 条；留空的字段只保留填写线。
四区备课
默认四个书写区高度相同，可按需要调整数量（1–6）和标题，但不能把某一个区单独加高。
教学过程通常写得最长，如果纸面写不下，建议另附一页继续写，而不是压缩其他区。
课后补充
反思区用来写实际课堂情况：哪些环节顺利、哪些需要调整、学生反应如何。
工具不会自动评价教学或生成改进建议，反思内容完全由教师自己填写。